Подробности

Опубликовано: 07 ноября 2024

Просмотров: 15

Подробности

Опубликовано: 08 мая 2024

Просмотров: 121

Вложения:

Театр фольклора -2024-2025 уч.гг..doc

[ ]

715 Кб

Подробности

Опубликовано: 01 апреля 2024

Просмотров: 28

Подробности

Опубликовано: 26 сентября 2023

Просмотров: 20

Подробности

Опубликовано: 10 июня 2022

Просмотров: 66

Подведены итоги Всероссийского детского фестиваля народной культуры "Наследники традиций" 2022

Вложения:

Itogi_Vserossiyskogo_Nasledniki_traditsiy.pdf

[ ]

638 Кб

Подробности

Опубликовано: 25 ноября 2021

Просмотров: 155

Вложения:

Об утверждении Положения о реализации доп.обр. общеразвивающих программ с применением ЭОи ДОТ.pdf

[ ]

2726 Кб

Подробности

Опубликовано: 19 октября 2021

Просмотров: 24

Подробности

Опубликовано: 10 февраля 2021

Просмотров: 174

Учреждение не имеет заключенных договорах с иностранными и (или) международными организациями по вопросам и науки.

Подробности

Опубликовано: 10 февраля 2021

Просмотров: 933

Вложения:

Традиционные семейные ценности в фольклоре Вологодского края.	[Методическое пособие]	444 Кб
Наигрыш "Русского" на кирилловской гармони	[В исполнении нашего педагога Даниила Сергеевича Дианова]	0 Кб
Методическое пособие "Парная техника плетения. Кружево-край с мыском Павлинка"	[ ]	3266 Кб
Музыкальный фольклор Вологодского края.	[Музыкальный фольклор Вологодского края: слуховые нотации в материалах «Этнографического бюро» князя В.Н. Тенишева по Вологодской губернии: хрестоматия / [сост., авт. вступ. статьи С.В. Балуевская]; Департамент образования Вологодской области]	18424 Кб
NptuwcYji	[Вологодские свободно-кистевые росписи Часть 1]	0 Кб
Методическое пособие "Рождественская игрушка"	[ ]	0 Кб
Фонд	[YouTube канал]	0 Кб
Методическое пособие "Праздничная открытка"	[ ]	0 Кб
Свободно-кистевая роспись	[Методическое пособие для педагогов учреждений дополнительного образования и учителей ИЗО]	0 Кб
Вышивка в технике "Вологодское стекло"	[ ]	4136 Кб
Лекция И.И. Шангиной «Знаково-символические функции русского народного костюма»	[ ]	0 Кб
Браные схемы	[ ]	28491 Кб
Былички и бывальщины Бабушкинского района Вологодской области.pdf	[ ]	538 Кб
История Великой Отечественной войны 1941-1945 годов в судьбах вологжан .pdf	[Сборник исследоват. работ детей - участников конкурсов "Росток" и "Древо жизни"]	7374 Кб
История Великой Отечественной войны 1941-1945 годов в судьбах Вологжан.pdf	[Дорогие ребята, уважаемые педагоги! Предлагаем вашему вниманию сборник исследовательский работ детей - участников областных конкурсов "Росток" и "Древо жизни", посвященные Победе в Великой Отечественной войне.]	7374 Кб
Календарный фольклор Бабушкинского района Вологодской области.doc	[ ]	129 Кб
Методическая разработка занятий и мероприятия по патриотической направленности.docx	[ ]	16040 Кб
Методическое пособие для педагогов «Народный театр Петрушки»	[Народный (фольклорный) театр на протяжении многих веков играл важную роль в духовной жизни русского народа, откликаясь на все важнейшие события, связанные с его историей, был неотъемлемой частью праздничных народных гуляний и любимейшим народным зрелищем.]	8963 Кб
Методическое пособие Гаютинская роспись.pdf	[ ]	1825 Кб
Методическое пособие Как заправить стан.pdf	[ ]	4746 Кб
Методическое пособие Кукла-крупеничка.pdf	[ ]	1718 Кб
Свободно-кистевая роспись Вожегодского района ч. 1	[Свободно-кистевая роспись Вожегодского района ч. 1]	6139 Кб
Музыкальный фольклор Вологодского края	[Музыкальный фольклор Вологодского края: слуховые нотации в материалах "Этнографического бюро" князя В.Н. Тенишева]	18326 Кб
Методическое пособие "Народный театр Петрушки"	[Методическое пособие "Народный театр Петрушки"]	1595 Кб
Плетение тарногского пояса_Методическое пособие.docx	[ ]	18460 Кб
Свободно-кистевая роспись Вожегодского района.pdf	[ ]	6139 Кб
Сказки Бабушкинского района (1).doc	[Хрестоматия «Сказки Бабушкинского района Вологодской области» содержит сказки из архивных коллекций фольклорно-этнографических материалов Школы традиционной народной культуры города Вологды, а также тексты, зафиксированные в Миньковской волости Тотемского]	317 Кб
Сказки Средней Сухоны	[Светлой памяти исполнителей народных песен и сказок, самоотверженных тружеников тыла в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. посвящается…]	12885 Кб
Тарногская роспись. Каталог.pdf	[ ]	7341 Кб
Традиционные росписи Вологодского края, часть1.pdf	[Пособие предназначено для занятий с детьми 6-17 лет. Дает ребенку первоначальное знакомство с традиционными росписями, бытовавшими на территории Вологодской губернии в конце ХVIII – начале ХIХ вв. В данном пособии Вы рассмотрите некоторые из них: уфтюжску]	9378 Кб
Традиционные росписи Вологодского края Часть 1. Альбом-раскраска	[Практическое пособие педагогам и родителям для знакомства детей с традиционными народными росписями Вологодского края. ]	9378 Кб
Формирование гражданской позиции ребенка посредством мероприятий патриотической направленности.docx	[ ]	16040 Кб

Подробности

Опубликовано: 10 февраля 2021

Просмотров: 321

Инклюзивное образование — это такая организация процесса обучения, при которой все дети, независимо от их физических, психических, интеллектуальных, культурноэтнических, языковых и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства вместе со своими сверстниками без инвалидности в однихи тех же общеобразовательных школах, — в таких школах общего типа, которые учитывают их особые образовательные потребности и оказывают своим ученикам необходимую специальную поддержку.

Инклюзивное обучение детей с особенностями развития совместно с их сверстниками – это обучение разных детей в одном классе, а не в специально выделенной группе (классе) при общеобразовательной школе.

Существует восемь принципов инклюзивного образования:

— ценность человека не зависит от его способностей и достижений;

— каждый человек способен чувствовать и думать;

— каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;

— все люди нуждаются друг в друге;

— подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;

— все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;

— для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;

— разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

Дети, которые нуждаются в инклюзивном образовании, могут иметь или не иметь инвалидность. Но в любом случае, они имеют особые образовательные потребности, которые требуют изменения и некоторой перестройки педагогического подхода к ним, а также, возможно, вспомогательное оборудование. В Законе об образовании такие дети названы детьми с ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ (ОВЗ), в специальной литературе – дети с ограниченными возможностями, со специальными потребностями.

Принцип инклюзивного образования заключается в следующем: администрация и педагоги обычных школ принимают детей с особыми образовательными потребностями независимо от их социального положения, физического, эмоционального и интеллектуального развития и создают им условия на основе психолого-педагогических приемов, ориентированных на потребности этих детей.

 Согластно Паспорту доступности  Школы традиционной народной культуры в учреждении могут заниматься инвалиды категории "Г" (обучающиеся с ОВЗ по слуху).

Так же для посещения учреждения обучающихся с ОВЗ  входная группа оборудованна съемным пандусом.

 На данный момент специально оборудованных учебных кабинетов для детей с ОВЗ нет.  Объектов для проведения практических занятий, приспособленных дляиспользования ивалидами и лицами с ОВЗ нет. Средств обучения и воспитания приспособленных для использования ивалидами и лицами с ОВЗ учреждение не имеет.  

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям обучающимся, в том числе инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья в учреждении не осуществляется.

Питание обучающимся, в том числе инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья в учреждении не организуется.

Охрана здоровья обучающихся

Образовательный процесс организуется в соответствии с государственными санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи" ( действующе до 1 января 2027 года).

Состояние территории, здания и помещений соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам. Здание оборудовано системами холодного и горячего водоснабжения, канализации, отопления и вентиляции.

Температура воздуха и уровень освещения в помещениях соответствуют гигиеническим требованиям. Организован питьевой режим.

Проводятся  предварительные и периодические медицинские осмотры и плановая вакцинация работников.

В учреждении реализуется «Программа деятельности БОУ ДО ВО "Школа традиционной народной культуры»по сохранению и укреплению здоровья обучающихся". В объединениях проводятся профилактические и просветительские мероприятия по сохранению здоровья обучающихся.

 Учреждение не имеет в наличии специальных технических средст обучения коллективного и индивидуального пользования. Учреждение не имеет общежития и интерната для прожиавния обучающихся. 

Вложения:

Горячая линия	[по вопросам получения профессионального образования лицами с инвалидностью и ОВЗ]	0.1 Кб
Образовательные учреждения	[Специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья]	0 Кб
Анкета обследования доступности для инвалидов.pdf	[ ]	6306 Кб
Паспорт доступности для инвалидов.pdf	[ ]	1701 Кб